Rối loạn phát triển

Tổng quan

Rối loạn phát triển là sự chậm trễ trong sự phát triển thể chất, nhận thức, ngôn ngữ hoặc hành vi của trẻ. Chúng có thể có ảnh hưởng đến hoạt động hàng ngày và thường kéo dài cả cuộc đời của một người. Các bệnh phát triển có thể ảnh hưởng đến cả các kỹ năng thể chất và tinh thần, chẳng hạn như thị lực và học tập. Nhiều người trong số những rối loạn này có ảnh hưởng khác nhau đến các bộ phận khác nhau của cơ thể hoặc hệ thống.

Rối loạn phát triển có thể có tác động tiêu cực đến sự phát triển thể chất, trí tuệ và cảm xúc của một cá nhân. Nếu một đứa trẻ bị chậm phát triển, điều quan trọng là chúng phải nhận được sự trợ giúp càng sớm càng tốt. Phát hiện và can thiệp sớm có thể có ảnh hưởng đáng kể đến khả năng học hỏi các khả năng mới của trẻ, cũng như giảm bớt nhu cầu điều trị tốn kém về lâu dài.

Sự tăng trưởng và phát triển của một đứa trẻ được theo dõi bởi cha mẹ và người chăm sóc của chúng. Nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc chính của đứa trẻ sẽ đánh giá bất kỳ sự chậm phát triển hoặc khó khăn nào và giải quyết bất kỳ mối quan tâm nào. Điều này được gọi là giám sát hoặc giám sát phát triển. Bất kỳ vấn đề nào phát sinh trong quá trình theo dõi phát triển cần được theo dõi bằng sàng lọc phát triển. Sàng lọc phát triển là một bài kiểm tra ngắn gọn xác định xem một đứa trẻ đang học các kỹ năng cơ bản vào thời điểm thích hợp hay có sự chậm trễ.

Hầu hết các bất thường phát triển xảy ra trước khi em bé được sinh ra, nhưng một số có thể xảy ra sau khi sinh do nhiều nguyên nhân. Chấn thương, nhiễm trùng, di truyền và các biến số khác là một trong những biến số cần xem xét. Tiếp xúc quá nhiều với độc tố môi trường (như chì), sử dụng rượu hoặc các loại thuốc khác trong khi mang thai.

ADHD, Rối loạn phổ tự kỷ, Bại não, mất thính giác, khuyết tật trí tuệ, khuyết tật học tập và khiếm thị là những ví dụ về các vấn đề phát triển.

Chậm phát triển thường không thể chữa được, nhưng nó có thể được quản lý. Các liệu pháp cá nhân và gia đình, thuốc men, phân tích hành vi ứng dụng, liệu pháp ngôn ngữ và nghề nghiệp, vật lý trị liệu, giáo dục đặc biệt và điều trị các mối quan tâm y tế tiềm ẩn, nếu có, có thể được đưa vào các chương trình điều trị.

 

Rối loạn phát triển phổ biến thế nào?

Tỷ lệ mắc chứng rối loạn tự kỷ đã tăng lên trong các cuộc khảo sát gần đây, với các ước tính hiện tại về tỷ lệ hiện mắc khoảng 20/10.000, trong khi tỷ lệ hiện mắc các rối loạn phát triển lan tỏa (PDD) không được ghi rõ khác đã tăng lên trong các cuộc khảo sát gần đây, với ước tính hiện tại về tỷ lệ hiện mắc khoảng 30/10.000.

Rối loạn Asperger có tỷ lệ mắc mới thấp hơn đáng kể so với rối loạn tự kỷ, và rối loạn phân ly ở trẻ em là một rối loạn tương đối hiếm gặp với tỷ lệ mắc khoảng 2/100.000. Các nghiên cứu gần đây đã xem xét toàn bộ phổ PDD đã liên tục đưa ra các ước tính trong phạm vi 60-70 / 10.000, khiến PDD trở thành một trong những bệnh phát triển thần kinh phổ biến nhất ở trẻ em.

 

Khi nào con bạn cần Giám sát và Sàng lọc Phát triển?

Các cột mốc phát triển bao gồm các kỹ năng như thực hiện bước đầu tiên, mỉm cười lần đầu tiên và vẫy tay chào tạm biệt. Trẻ em đạt được các cột mốc quan trọng trong việc chơi, học, nói, hành vi và vận động (ví dụ: bò và đi bộ).

Bởi vì trẻ em phát triển theo tốc độ của riêng mình, rất khó để dự đoán khi nào một đứa trẻ sẽ thành thạo một kỹ năng cụ thể. Mặt khác, các cột mốc phát triển cung cấp một bức tranh cơ bản về những thay đổi để mong đợi khi một đứa trẻ lớn lên.

Nếu con bạn không đạt được các mốc phát triển cho độ tuổi của mình, hoặc nếu bạn nghi ngờ có vấn đề với cách con bạn chơi, học, nói, hành động hoặc di chuyển, hãy tham khảo ý kiến bác sĩ của con bạn và bày tỏ mối quan tâm của bạn.

Sự hợp tác giữa cha mẹ và các chuyên gia chăm sóc sức khỏe theo dõi sự tăng trưởng và phát triển của trẻ. Trong mỗi cuộc hẹn kiểm tra sức khỏe trẻ em, bác sĩ kiểm tra sự chậm phát triển hoặc rối loạn và thảo luận về bất kỳ mối quan tâm nào mà cha mẹ có thể có. Điều này được gọi là giám sát phát triển.

Bất kỳ vấn đề nào phát sinh trong quá trình theo dõi phát triển cần được theo dõi bằng sàng lọc phát triển. Sàng lọc phát triển là một bài kiểm tra ngắn gọn xác định xem một đứa trẻ đang học các kỹ năng cơ bản vào thời điểm thích hợp hay có sự chậm trễ.

Nếu một đứa trẻ bị chậm phát triển, điều quan trọng là phải được giúp đỡ càng sớm càng tốt. Việc xác định và can thiệp sớm có thể có tác động đáng kể đến khả năng học các kỹ năng mới của trẻ, cũng như giảm nhu cầu can thiệp tốn kém theo thời gian.

 

Các khía cạnh của Giám sát và Sàng lọc Phát triển là gì?

Giám sát phát triển:

Giám sát phát triển kiểm tra cách con bạn phát triển và phát triển theo thời gian, cũng như liệu con bạn có đạt được các mốc phát triển dự kiến trong chơi, học, nói, diễn xuất và di chuyển hay không. Theo dõi phát triển có thể được thực hiện bởi cha mẹ, ông bà, các chuyên gia mầm non và những người chăm sóc khác. Bạn có thể sử dụng một bảng kiểm đơn giản về các mốc phát triển để xem con bạn đang tiến bộ như thế nào. Nếu bạn quan sát thấy rằng con bạn không đạt được các mốc phát triển, hãy thảo luận về mối quan tâm của bạn với bác sĩ hoặc y tá của bạn.

Khi bạn đưa con bạn đến thăm khám sức khỏe, bác sĩ hoặc y tá của bạn cũng sẽ theo dõi sự phát triển. Bác sĩ hoặc y tá có thể hỏi bạn những câu hỏi về sự phát triển của con bạn hoặc sẽ nói chuyện và chơi với con bạn để xem liệu chúng có đang phát triển và đạt được các cột mốc quan trọng hay không. Một cột mốc bị bỏ lỡ có thể là dấu hiệu của một vấn đề, vì vậy bác sĩ hoặc một chuyên gia khác sẽ xem xét kỹ hơn bằng cách sử dụng một bài kiểm tra hoặc kiểm tra kỹ lưỡng hơn.

 

Sàng lọc phát triển:

Sàng lọc phát triển kiểm tra sự tăng trưởng và phát triển của con bạn. Con bạn sẽ được làm một bài kiểm tra nhanh, hoặc bạn sẽ được yêu cầu điền vào bảng câu hỏi về con bạn. Bảng câu hỏi hoặc bảng kiểm chính thức dựa trên nghiên cứu được sử dụng để sàng lọc phát triển và hành vi, đồng thời chúng giải quyết các câu hỏi về sự phát triển của trẻ, bao gồm ngôn ngữ, chuyển động, suy nghĩ, hành vi và cảm xúc. Bác sĩ hoặc y tá có thể thực hiện sàng lọc phát triển, nhưng những người lao động khác trong lĩnh vực chăm sóc sức khỏe, giáo dục mầm non, cộng đồng hoặc trường học cũng vậy.

Sàng lọc phát triển chính thức hơn so với theo dõi phát triển và thường được thực hiện ít thường xuyên hơn. Nếu bạn hoặc bác sĩ của bạn có mối quan tâm về con bạn, chúng nên được kiểm tra. Ngay cả khi không có vấn đề gì được biết đến, sàng lọc phát triển là một yếu tố tiêu chuẩn của một số lần khám sức khỏe cho trẻ em cho tất cả trẻ em.

Học viện Nhi khoa Hoa Kỳ (AAP) khuyến nghị sàng lọc phát triển và hành vi cho tất cả trẻ em trong các chuyến thăm khám sức khỏe trẻ em thường xuyên ở những độ tuổi sau:

• 9 tháng
• 18 tháng
• 30 tháng

Ngoài ra, AAP khuyến cáo rằng tất cả trẻ em nên được kiểm tra đặc biệt về rối loạn phổ tự kỷ (ASD) trong các chuyến thăm khám sức khỏe trẻ em thường xuyên tại:

• 18 tháng
• 24 tháng

Nếu con bạn có nguy cơ cao mắc các vấn đề phát triển do sinh non, nhẹ cân, nguy cơ môi trường như phơi nhiễm chì hoặc các yếu tố khác, nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe của bạn cũng có thể thảo luận về việc sàng lọc bổ sung. Nếu một đứa trẻ có một vấn đề sức khỏe lâu dài hiện có hoặc một tình trạng được chẩn đoán, đứa trẻ nên được theo dõi và sàng lọc phát triển trong tất cả các lĩnh vực phát triển, giống như những người không có nhu cầu chăm sóc sức khỏe đặc biệt.

 

Nguyên nhân và yếu tố nguy cơ cho rối loạn phát triển

Khuyết tật phát triển bắt đầu bất cứ lúc nào trong giai đoạn phát triển và thường kéo dài trong suốt cuộc đời của một người. Hầu hết các khuyết tật phát triển bắt đầu trước khi em bé được sinh ra, nhưng một số có thể xảy ra sau khi sinh vì chấn thương, nhiễm trùng hoặc các yếu tố khác.

Phần lớn các khuyết tật phát triển được cho là do sự kết hợp phức tạp của các nguyên nhân. Di truyền học; sức khỏe và thói quen của cha mẹ (chẳng hạn như hút thuốc và uống rượu) trong suốt thai kỳ; vấn đề trong khi sinh; nhiễm trùng người mẹ có thể bị trong khi mang thai hoặc trẻ sơ sinh có thể có rất sớm trong cuộc sống; và tiếp xúc với một lượng lớn độc tố môi trường, chẳng hạn như chì, là một trong những yếu tố này. Chúng tôi biết nguyên nhân gây ra một số vấn đề phát triển, chẳng hạn như hội chứng rượu thai nhi, nguyên nhân là do dùng rượu khi mang thai. Nhưng đối với hầu hết các phần, chúng tôi không.

Sau đây là một số ví dụ về những gì chúng ta biết về các khuyết tật phát triển cụ thể:

• Ít nhất 25% mất thính lực ở trẻ sơ sinh là do nhiễm trùng của mẹ trong thai kỳ, chẳng hạn như nhiễm cytomegalovirus (CMV); biến chứng sau sinh; và chấn thương đầu.
• Một số nguyên nhân phổ biến nhất được biết đến của khuyết tật trí tuệ bao gồm rối loạn hội chứng rượu thai nhi; tình trạng di truyền và nhiễm sắc thể, chẳng hạn như hội chứng Down và hội chứng X mong manh; và một số bệnh nhiễm trùng trong khi mang thai.
• Trẻ em có anh chị em mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ có nguy cơ mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ cao hơn.
• Trẻ sơ sinh nhẹ cân, sinh non, sinh nhiều lần và nhiễm trùng trong thai kỳ có liên quan đến việc tăng nguy cơ mắc nhiều khuyết tật phát triển.
• Vàng da sơ sinh không được điều trị (nồng độ bilirubin trong máu cao trong vài ngày đầu sau khi sinh) có thể gây ra một loại tổn thương não được gọi là bệnh vàng nhân não. Trẻ em bị bệnh vàng nhân não có nhiều khả năng bị bại não, các vấn đề về thính giác và thị lực, và các vấn đề với răng của chúng. Phát hiện sớm và điều trị vàng da sơ sinh có thể ngăn ngừa bệnh vàng nhân não.

 

Các loại rối loạn phát triển

Một số loại rối loạn phát triển bao gồm:

• ADHD: Loại phổ biến nhất.
• Rối loạn phổ tự kỷ: loại rối loạn phát triển thần kinh phổ biến thứ hai.
• Bại não
• Mất thính lực
• Khuyết tật trí tuệ
• Khuyết tật học tập
• Suy giảm thị lực

Một số người có thể có một hoặc nhiều khuyết tật phát triển cùng một lúc.

 

ADHD là gì?

ADHD là tên viết tắt của rối loạn tăng động giảm chú ý. Đó là một vấn đề y tế. Bệnh nhân ADHD có những thay đổi trong sự phát triển và hoạt động của não ảnh hưởng đến sự chú ý, khả năng ngồi yên và khả năng tự kiểm soát của chúng. ADHD có thể có tác động đến bài tập ở trường, cuộc sống gia đình và tình bạn của trẻ.

Không rõ nguyên nhân gây ra các bất thường thần kinh liên quan đến ADHD. Có bằng chứng thuyết phục cho thấy ADHD chủ yếu là do di truyền. Nhiều trẻ em bị ADHD có cha mẹ hoặc người thân mắc phải tình trạng này. Trẻ em cũng có nhiều khả năng mắc bệnh hơn nếu chúng sinh non, tiếp xúc với các chất ô nhiễm môi trường hoặc mẹ của chúng đã dùng thuốc trong khi mang thai.

Điều trị ADHD thường bao gồm:

• Thuốc:  Điều này kích hoạt khả năng chú ý của não bộ, làm chậm và sử dụng khả năng tự kiểm soát nhiều hơn.
• Liệu pháp hành vi: Các nhà trị liệu có thể giúp trẻ phát triển các kỹ năng xã hội, cảm xúc và lập kế hoạch bị tụt hậu với ADHD.
• Huấn luyện phụ huynh: Thông qua huấn luyện, cha mẹ học được những cách tốt nhất để ứng phó với các vấn đề về hành vi là một phần của ADHD.
• Hỗ trợ của trường: Giáo viên có thể giúp trẻ ADHD học tốt và thích đi học hơn.

Điều trị đúng cách giúp ADHD được cải thiện. Cha mẹ và giáo viên có thể dạy trẻ nhỏ hơn để quản lý tốt hơn sự chú ý, hành vi và cảm xúc của chúng. Khi lớn lên, trẻ em nên học cách cải thiện sự chú ý và tự chủ của bản thân.

Khi ADHD không được điều trị, trẻ em có thể khó thành công. Điều này có thể dẫn đến lòng tự trọng thấp, trầm cảm, hành vi chống đối, thất bại ở trường, hành vi chấp nhận rủi ro hoặc xung đột gia đình.

 

Rối loạn phổ tự kỷ là gì?

Rối loạn phổ tự kỷ (ASD) là một khuyết tật phát triển có thể gây ra những thách thức đáng kể về xã hội, giao tiếp và hành vi. Thường không có gì về cách những người mắc ASD trông khiến họ khác biệt với những người khác, nhưng những người mắc ASD có thể giao tiếp, tương tác, cư xử và học hỏi theo những cách khác với hầu hết những người khác. Khả năng học tập, tư duy và giải quyết vấn đề của những người mắc ASD có thể bao gồm từ năng khiếu đến thách thức nghiêm trọng. Một số người mắc ASD cần rất nhiều sự giúp đỡ trong cuộc sống hàng ngày của họ; những người khác cần ít hơn.

 

Các dấu hiệu và triệu chứng của rối loạn phổ tự kỷ

Những người mắc ASD thường gặp vấn đề với các kỹ năng xã hội, cảm xúc và giao tiếp. Họ có thể lặp lại một số hành vi nhất định và có thể không muốn thay đổi trong các hoạt động hàng ngày của họ. Nhiều người mắc ASD cũng có những cách học khác nhau, chú ý hoặc phản ứng với mọi thứ. Các dấu hiệu của ASD bắt đầu trong thời thơ ấu và thường kéo dài trong suốt cuộc đời của một người.

Trẻ em hoặc người lớn mắc ASD có thể:

• Không chỉ vào các vật thể để thể hiện sự quan tâm (ví dụ: không chỉ vào một chiếc máy bay đang bay qua).
• Không nhìn vào đồ vật khi người khác chỉ vào chúng.
• Gặp rắc rối liên quan đến người khác hoặc hoàn toàn không quan tâm đến người khác.
• Tránh giao tiếp bằng mắt và muốn ở một mình.
• Gặp khó khăn trong việc hiểu cảm xúc của người khác hoặc nói về cảm xúc của chính họ.
• không muốn được bế hoặc âu yếm, hoặc chỉ có thể âu yếm khi họ muốn
• Dường như không biết khi nào mọi người nói chuyện với họ, nhưng phản ứng với các âm thanh khác.
• Rất quan tâm đến mọi người, nhưng không biết cách nói chuyện, chơi hoặc liên quan đến họ.
• Lặp lại hoặc lặp lại các từ hoặc cụm từ đã nói với họ, hoặc lặp lại các từ hoặc cụm từ thay cho ngôn ngữ bình thường.
• Gặp khó khăn trong việc bày tỏ nhu cầu của họ bằng cách sử dụng các từ hoặc chuyển động điển hình.
• Không chơi trò chơi "giả vờ" (ví dụ: không giả vờ "cho ăn" một con búp bê).
• Lặp đi lặp lại các hành động.
• Gặp khó khăn trong việc thích nghi khi thay đổi thói quen.
• Có phản ứng bất thường đối với cách mọi thứ ngửi, nếm, nhìn, cảm nhận hoặc âm thanh
• Mất các kỹ năng mà họ từng có (ví dụ: ngừng nói những từ họ đang sử dụng).

 

Chẩn đoán rối loạn phổ tự kỷ

Rối loạn phổ tự kỷ (ASD) có thể khó chẩn đoán vì không có xét nghiệm y tế, chẳng hạn như xét nghiệm máu, để làm như vậy. Để xác định chẩn đoán, các bác sĩ kiểm tra lịch sử và hành vi phát triển của trẻ.

ASD đôi khi có thể được nhận biết ở trẻ em sớm nhất là 18 tháng. Khi được hai tuổi, một chẩn đoán chuyên môn có thể được coi là khá đáng tin cậy. Tuy nhiên, nhiều trẻ em chỉ được chẩn đoán xác định sau khi chúng lớn hơn đáng kể. Một số người không nhận được chẩn đoán cho đến khi họ là thanh thiếu niên hoặc người lớn. Do sự chậm trễ này, trẻ em bị ASD có thể không được can thiệp sớm cần thiết.

 

Điều trị rối loạn phổ tự kỷ

Mặc dù không có "cách chữa trị" cho chứng tự kỷ, nhưng có một số biện pháp can thiệp hiệu quả có thể cải thiện chức năng của trẻ:

1. Phân tích hành vi ứng dụng: Nó liên quan đến nghiên cứu có hệ thống về các thách thức chức năng của trẻ, được sử dụng để tạo ra một kế hoạch hành vi có cấu trúc để cải thiện kỹ năng thích ứng của chúng và giảm hành vi không phù hợp.
2. Đào tạo kỹ năng xã hội: Được thực hiện trong môi trường nhóm hoặc cá nhân, can thiệp này giúp trẻ tự kỷ cải thiện khả năng điều hướng các tình huống xã hội.
3. Trị liệu lời nói &ngôn ngữ: Nó có thể cải thiện các kiểu nói và hiểu biết về ngôn ngữ của trẻ.
4. Lao động liệu pháp: Điều này giải quyết những thiếu hụt kỹ năng thích ứng với các hoạt động sinh hoạt hàng ngày, cũng như các vấn đề về chữ viết tay
5. Đào tạo quản lý phụ huynh:  Cha mẹ học cách hiệu quả để phản ứng với hành vi có vấn đề và khuyến khích hành vi phù hợp ở con họ. Các nhóm hỗ trợ phụ huynh giúp cha mẹ đối phó với những tác nhân gây căng thẳng khi nuôi dạy một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ
6. Các dịch vụ giáo dục đặc biệt: Theo Kế hoạch Giáo dục Cá nhân do trường học của họ cung cấp, phù hợp với những thiếu sót trong giao tiếp xã hội, sở thích bị hạn chế và các hành vi lặp đi lặp lại, trẻ tự kỷ có thể phát huy hết tiềm năng của mình về mặt học tập. Điều này bao gồm các lớp học đặc biệt trong ngày dành cho trẻ nhỏ để giải quyết các kỹ năng ngôn ngữ, xã hội và cuộc sống.
7. Điều trị các bệnh đồng thời: Trẻ tự kỷ trải qua chứng mất ngủ, lo lắng và trầm cảm thường xuyên hơn so với các bạn cùng lứa tuổi không mắc chứng tự kỷ. Chúng cũng thường xuyên bị ADHD. Trẻ tự kỷ có thể bị khuyết tật trí tuệ và điều này cần được giải quyết. Tác động của những tình trạng này có thể được giảm bớt với các dịch vụ thích hợp, bao gồm tất cả những điều trên, ngoài ra còn có liệu pháp tâm lý và/hoặc điều trị bằng thuốc
8. Thuốc: Một bác sĩ tâm thần trẻ em có thể đánh giá xem trầm cảm, lo lắng và bốc đồng mắc bệnh. Nếu thuốc thích hợp có thể hữu ích. Ví dụ, sự khó chịu liên quan đến tự kỷ có thể được giảm bớt bằng các loại thuốc như aripiprazole và risperidone (hai loại thuốc được Cục Quản lý Thực phẩm và Dược phẩm phê duyệt cho chứng khó chịu liên quan đến tự kỷ), được kê toa một cách thận trọng bởi một bác sĩ hiểu biết phối hợp với cha mẹ của đứa trẻ.

Một số can thiệp bổ sung và thay thế liên quan đến chế độ ăn uống và chất bổ sung đặc biệt đã được thử nghiệm trong những năm qua bởi các bậc cha mẹ/người chăm sóc đang tìm cách giúp con họ mắc chứng tự kỷ hoạt động tốt hơn. Cho đến nay, bằng chứng thuyết phục vẫn chưa được tìm thấy để khuyến nghị rõ ràng bất kỳ biện pháp can thiệp cụ thể nào như vậy. Nghiên cứu về các loại can thiệp này vẫn tiếp tục và cha mẹ/người chăm sóc quan tâm đến chúng nên thảo luận với bác sĩ lâm sàng điều trị của con họ.

 

Tiên lượng của rối loạn phổ tự kỷ (ASD) là gì?

Tiên lượng của người tự kỷ có mối liên hệ chặt chẽ với chỉ số IQ của họ. Các cá nhân hoạt động thấp có thể không bao giờ có thể sống tự do; họ hầu như sẽ luôn yêu cầu chăm sóc tại nhà hoặc khu dân cư trong suốt quãng đời còn lại của họ. Bệnh nhân có chức năng cao có thể sống tự do, làm việc tốt, thậm chí kết hôn và sinh con. Sự thuyên giảm chứng tự kỷ đã được ghi nhận trong các báo cáo trường hợp giai thoại.

 

Kết luận

Khuyết tật phát triển là một loạt các rối loạn gây ra bởi khuyết tật trong một hoặc nhiều lĩnh vực sau: thể chất, học tập, ngôn ngữ hoặc hành vi. Những rối loạn này xuất hiện trong suốt thời kỳ định hình, có ảnh hưởng đến hoạt động hàng ngày và thường kéo dài cả cuộc đời của một người.

Một số loại rối loạn phát triển bao gồm: ADHD, Rối loạn phổ tự kỷ, Bại não, Mất thính giác, Khuyết tật trí tuệ, Khuyết tật học tập và Suy giảm thị lực.

Những sự chậm trễ này được xác định khi một đứa trẻ thực hiện dưới 25 đến 30% so với tiêu chuẩn độ tuổi ở một hoặc nhiều lĩnh vực này (với sự điều chỉnh cho sinh non ở trẻ em bị ảnh hưởng). Theo trình tự dự đoán, sự tiến bộ xảy ra với tốc độ chậm hơn dự kiến. Có một số yếu tố y tế và môi trường.

Một số ví dụ về rối loạn thể chất hoặc tinh thần có khả năng dẫn đến chậm phát triển là: Bất thường nhiễm sắc thể, Rối loạn di truyền hoặc bẩm sinh, Suy giảm cảm giác nghiêm trọng, bao gồm thính giác và thị lực, Lỗi chuyển hóa bẩm sinh, Rối loạn phản ánh rối loạn sự phát triển của hệ thần kinh, Nhiễm trùng bẩm sinh & Rối loạn thứ phát do tiếp xúc với các chất độc hại, bao gồm cả hội chứng rượu của thai nhi.

Chậm phát triển thường không thể chữa khỏi, tuy nhiên nó có thể được điều trị. Các chương trình điều trị có thể bao gồm: Liệu pháp cá nhân và gia đình, Thuốc men, Phân tích hành vi ứng dụng, Lao động liệu pháp và ngôn ngữ liệu pháp, Vật lý trị liệu, Giáo dục đặc biệt và Điều trị các vấn đề y tế nền, nếu có.